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师 范学院学前教育学院院长张晓辉建议，从教师专业标准体系建设出发， 将托育机构师资纳入其中，提高托育服  务专业化水平；从学历提升和专业成长考虑 ，拓 宽专业人员发展 路径，增强托育机构从业人员对职业的归 属感、荣誉感。