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质量的保障。面对当前托育专业人才短缺 这一瓶颈，长
沙师范学院学前教育学院院长张晓辉建议，从教师专业标准体系建设出发，将托育机构师资纳入其中，提高托育
服务 专业化水平；从学历提升和专业成长考虑，拓宽专业 人  员发展路径，增强
托育机构
从业人员对职业的归属感、荣誉感。