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一  瓶颈，长沙师范学院学前教育学院院长张晓辉建议，从教师专业标准体系建设出发，将托育机构师资 纳入其中，提高托育服务专业化 水 平；从学历提升和专业成长 考虑，拓宽专业人员发展路径，增强
托育机构从业 人员对职业的归

属感、荣誉感。