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设是
 提升托育服务质量的 保障。面对当前托 育专业人  才短缺 这一瓶颈，长
沙师范学院学前教育学院 院长张晓辉建议， 从教师 专业标准体系建设 出发，将托育 机构师资纳入其中，提高托育
服务专业化水平；从学历提升和专业成长考虑，拓宽专业人员发展路径，增强托育机构从业人员对职业的
归属感、荣誉感。